Video návod na dílnu čtení:

a postupujeme v dalším videu:

Video se zastavilo, ale musíte jen dovyplnit ten dotazník a hotovo. :-)

Hodně štěstí :-)

Umíme česky - návod jak na to :-)

Milí žáci,

otevřete si stránky https://www.umimeto.org/prihlaste-se-prosim 

Zde se přihlásíte. Pokud máte účet na Google (který už byste měli mít) stačí se přihlásit přes ikonu  skrze Google.

A teď, co si chcete procvičit. Dáte umíme česky:

A nyní si dejte třídu, Moje třída - nová třída a dáte tam kód XRKQ7 

DOMÁCÍ UČENÍ: CO VŠECHNO POTŘEBUJI VĚDĚT!

Milí žáci, rodiče,

nacházíme se v krizové situaci a musíme zůstat delší dobu doma. Samozřejmě nechceme zakrnět a budeme se muset vzdělávat na dálku. Pro naši práci bude důležité, abyste měli účet na Google. Přes Google nástroje budeme pracovat a tudíž by bylo dobré si ho vytvořit. Pomoci vám mohou rodiče.

Vytvořit účet si můžete  zde


Jste moc šikovní a určitě to všichni zvládnete :-)

Na Google je množství aplikací, jedna z nich je https://classroom.google.com přihlaste se na jděte si kurz s kódem: 6xu4khp

Domácí úkol: příslovečné učení

Označte v textu příslovečná určení času, místa a způsobu. Napište i jak se zeptáte? Přísudky jsou označeny rovnou čarou (bohužel to nejde vlnovkou, jak jste zvyklí).

Přijedeme odpoledne.

Vrátíme se brzy.

Sejdeme se v sedm.

Ráno pojedeme.

Sportoval na hřišti.

Vrátil se včera.

Šel rychle.

Pracovala pilně.

Jedla v jídelně.

Dívala se z okna.

Zastavila se u školy.

Mohli bychom jít do kina.

Mám se dobře.

Místo - kde? kam? odkud? kudy?

Čas - kdy? odkdy? dokdy? jak dlouho?

Způsob - jak? jakým způsobem?

Projekt řecké báje a mýty

Český jazyk - Staré řecké báje a pověsti - Eduard Petiška - k přečtení zde

Literatura - vyber si v hodině jednu báji od Eduarda Petišky, přečti si ji a vyplň úkoly na čtenářské kartě. Čtenářskou kartu dostaneš v hodině. 

Slohová výchova - v hodině slohu jste si vybrali jednoho řeckého boha. Nyní napiš popis tohoto boha. 

Popis by měl mít tyto náležitosti. 

Úvod: Koho popisujeme

Stať: 

a) postava

b) hlava

c) další důležité znaky (u boha například atribut)

d) oblečení 

e) vlastnosti boha

Závěr:

Proč jsem si vybral tuto popisovanou osobu. Jaké věci mám s ní společné. V čem mi imponuje apod. 

Báje a mýty - literární výchova 6. ročník

Úkoly ve škole:

1. Otevři si tento dokument, vyplň a ulož do počítače do své složky. zde je dokument




2. Otevřete si odkaz zdezde a vyhledejte informace o o bozích a zapište do storyboardu.

3. Přečti si jednu báji a její příběh zakresli do storyboardu. Odkaz zde storyboardthat.com
Text báje je zde. nebo v knize.

2. Vyberte si jednoho boha či hrdinu a připravte si popis postavy.

3. Navrhněte kostým boha a dekoraci

Všestranný jazykový rozbor - opakování tvarosloví

Součástí pololetní práce bude jazykový rozbor a pravopisné cvičení. Prosím prostudujte si:

podstatná jména - abstraktní x konkrétní, hromadná, pomnožná, látková
                            - obecná a vlastní
                             - názvy částí těla
přídavná jména - druhy přídavných jmen
                          - stupňování přídavných jmen
zájmena             - ten, náš (našixnaší)
                          - ji x jí
číslovky             - druhy číslovek
                            - skloňování dva, oba
slovesa                - určité tvary a neurčité
                            - časování - osoba, číslo, způsob, čas


Příklady jazykového rozboru:

Kolem velké ohrady staveniště Národního divadla stál neustále zástup zvědavců, kteří mezi prkny nakukovali na obrovité památné balvany ze všech končin Čech a Moravy. 

a) Ve druhé větě souvětí určete slovní druhy.
b) Vypište všechna podstatná jména ve spojení s předložkami a určete jejich pády a vzory.
c) Vypište všechna vlastní podstatná jména a určete, proč zde napíšete velké písmeno.
d) Přídavné jméno "velké" napiš ve 3. stupni.
e) Vysvětli, jaký význam má slovo "končina".
f) Z textu vypiš všechna slovesa a urči mluvnické kategorie.
g) Ke slovu zástup napiš synonymum.

V cirkuse Humberto se prý jednoho dne objevil člověk, jenž chtěl, aby ho vzali s sebou, protože se chce podívat do světa.

a) Určete slovní druhy: sebou - chce.
b) Napište v množném čísle větu: To byl krásný den. 
c) Utvořte rozkazovací způsob slovesa "podívat se"
d) Od slovesa objevit se utvořte tvar 2. osoby množného čísla v podmiňovacím způsobu přítomném.
e) Najděte cizí vlastní jméno.
f) Zájmeno jenž nahraď jiným spojovacím výrazem. 

                     

6. A: Domácí úkol: Do textu doplňte tečky.

Chodíme do 6 ročníku. 6 7 1415 byl v Kostnici upálen mistr Jan Hus. Sejdeme se po 6 hodině, protože v 7 hodin musíme být na místě. Za domácí úkol napište 3 cvičení na straně 42 dole. Dopis byl datován v Brně dne 3 února 2006, ale byl odeslán až o 4 dny později. Zima začíná 21 prosince, jaro 21 června, ale podzim až 23 září. Karel IV byl synem Jana Lucemburského. V soutěži mladých literátů obsadil 2 místo. Přečtěte si celou 3 kapitolu z 2 dílu.

Zájmena nás baví...

Procvičujte zájmeno já: zde 

Pád	Tvar
1.	já
2.	mě (mne)
3.	mně (mi)
4.	mě (mne)
5.	–
6.	mně
7.	mnou

ČTENÁŘSKÝ DENÍK - AKTUALIZACE!!!

Kdy mám čtenářský deník odevzdat?

Čas neúprosně letí a nám se blíží termíny k odevzdání povinné četby... Nestrachujte se, jen připomínám, že máte odevzdat 3 knihy za pololetí. Začátkem listopadu bych ráda měla na svém stole minimálně jednu přečtenou knihu. Pokud budete mít všechny tři, budu ráda. Samozřejmě, kdo jich bude mít víc, získává další plusové body. Další termín bude po Vánocích, a to už byste měli odevzdat zbývající četbu. 

Kdo bude mít nejvíce přečtených knih získá před vysvědčením cenu za nejlepšího čtenáře. Pochvalu a poukázku na nákup nové knihy dle vlastního výběru. !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

TERMÍNY:

1. ZAČÁTEK LISTOPADU - odevzdání prvních přečtených knih

2. ZAČÁTEK LEDNA - odevzdání ostatních knih

Co vlastně mám odevzdat? 

Odevzdáte čtenářský list v eurodeskách. Vzor vám nakopíruju, ale můžete si vytvořit vlastní. Může být barevný s obrázky, vlastními komentáři apod.  Důležité je, abyste měli všechny části čtenářského deníku, které najdete zde

Čtenářský deník bude obsahovat (více informací na stránce, kde je obsah zde)
Základní informace: název knihy, autor, žánr, formu
Vlastní komentář: prostor a čas, kdy se příběh odehrává, stručný obsah, post-ity, podvojný deník 2x
Otázky: 4 otázky - kdo nezvládne podvojný deník, tak 10 otázek

PŘEJI PŘÍJEMNÉ ČTENÍ :-) 

DOMÁCÍ ÚKOL: český jazyk 6. ročník - podstatná jména

VYPLŇ DOMÁCÍ CVIČENÍ ZDE


domácí úkol 1. 10.